ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ

Сравнение данных о продолжительности жизни представителей флоры и фауны показывает, что среди растений и животных различ- ные организмы живут разное время. Например, травянистые растения (дикие и культурные) живут в течение одного сезона. Напротив, их древесные растения характеризуются большей продолжительностью жизни. Например, вишня живет 100 лет, ель — 1000 лет, дуб —

2000 лет, сосна — до 2000-4000 лет.

Рыбы многих видов живут 55-80 лет, лягушки — 16 лет, крокодилы — 50-60 лет, птицы некоторых видов — до 100 лет. Продолжительность жизни млекопитающих является меньшей.

Например, мелкий рогатый скот живет 20-25 лет, крупный рогатый скот — 30 лет и более, лошади — до 30 лет, собаки — 20 лет и более, волки — 15 лет, медведи — 50 лет, слоны — 100 лет. Среди млеко- питающих долгожителем является человек. Многие люди доживали до 115-120 лет и более.

В соответствии с существующими представлениями продолжительность жизни является видовым количественным признаком, подверженным контролю со стороны генотипа. Считают, что гене- тически детерминированная продолжительность жизни коррелирует с периодами онтогенеза (табл. 5).

Таблица 5. Зависимость уровня фибробластов при культивировании от возраста донора

Предполагают, что видовая продолжительность жизни является эволюционным приобретением вида. Что касается долгожительства отдельных индивидуумов, то его объяснение возможно допущением наличия в их генотипах сочетаний определенных генов, либо небольшого количества или полного отсутствия мутаций в их клетках.

А.А. Богомолец и И.И. Шмальгаузен подсчитали, что естественная продолжительность жизни человека должна составлять 120- 150 лет. Однако до этого возраста доживают лишь единицы. Поэтому фактическая продолжительность жизни не совпадает с естественной продолжительностью.

На среднюю продолжительность жизни оказывает влияние ряд факторов (снижение детской смертности, эффективность борьбы с инфекциями, успехи хирургии, улучшение питания и общих условий жизни). Главнейшие причины снижения продолжительности жизни заключаются в смертности от голода, болезней, недостаточной медицинской помощи. В России в последние годы отмечается отрицательная численность населения во всех русских городах и сельской местности за счет снижения рождаемости и высокой смертности.

В медицинском плане продолжительность жизни — это показатель здоровья нации. СССР по числу старых людей занимал первое место в мире. Например, на 1 млн жителей приходится 104 человека в возрасте свыше 90 лет, тогда как в Англии — 6, Франции — 7

и США — 15 человек. В настоящее время отмечается изменение границ трудоспособного населения по сравнению, например, с 30-ми гг. XX в. Отличается также разрыв между пенсионным возрастом и активно- стью людей. В 1982 г. в Вене состоялась Всемирная ассамблея по проблемам старения населения мира, на которой были сформулированы прогнозы по этой проблематике до 2025 г. Предполагается, что численность людей в возрасте 60 лет и старше по сравнению с 1950 г. возрастет в 5 раз, людей старше 80 лет — в 7 раз. По данным этого международного форума, имеются различия в скорости старения населения применительно к разным народам, странам и регионам.

Гериатрия — наука, задачей которой является разработка способов нормализации изменяющихся функций стареющего организма. Однако современная медицина еще не располагает методами и средствами воздействия на нормальные физиологические процессы. Поэтому роль гериатрии ограничивается лечением возникающих в пожилом и старческом возрасте заболеваний и исключением (при наличии возможностей) факторов риска, вызывающих прежде- временное старение.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Что вы понимаете под половым размножением организмов и какова его биологическая роль?

2. Опишите бесполое размножение и назовите его формы.

3. Опишите особенности полового процесса у одноклеточных и многоклеточных организмов.

4. Что такое гаметогенез?

5. Какова функция гамет каждого типа?

6. Какие вы знаете стадии в развитии гамет?

7. В чем заключаются сходства и различия между сперматогенезом и овогенезом?

8. Что такое мейоз и каково его биологическое значение?

9. Опишите фазы мейоза.

10. Влияет ли кроссинговер на результаты мейоза и как?

11. Опишите сущность оплодотворения.

12. В чем заключается разница между зигогенезом и партеногенезом?

13. Какова биологическая роль чередования гаплоидии и диплоидии?

14. Что представляет собой половой диморфизм? Что вы понимаете под гермафродитизмом? Наблюдаются ли случаи гермафродитизма у человека и как часто?

15. Как вы представляете эволюцию способов размножения?

16. Что вы понимаете под ростом и развитием организмов? Какова связь между ростом и дифференциацией клеток?

17. В чем заключаются молекулярные основы дифференцировки клеток? Что вы знаете о стволовых клетках?

18. Сформулируйте понятие об онтогенезе и назовите периоды онтогенеза.

19. Каковы различия между прямым и непрямым развитием?

20. В чем заключается влияние оплодотворения на яйцеклетки?

21. На каком этапе реализации генетической информации осуществляется контроль действия генов?

22. Каким образом оплодотворенная яйцеклетка развивается в многоклеточную структуру?

23. Каким образом развивающиеся клетки и ткани становятся отличными одни от других в процессе развития?

24. Могут ли восстанавливаться утерянные или поврежденные части тела?

25. Какова связь в онтогенезе между старостью и продолжительностью жизни?

26. Сформулируйте и определите разницу между естественной (вероятной) и фактической продолжительностью жизни.

27. Какие вам известны теории старения организмов?

28. Можно ли считать продолжительность жизни человека видовым признаком?

29. Какие факторы оказывают влияние на продолжительность жизни?

30. На чем основано клонирование организмов? Приведите примеры клонирования организмов.

31. В клетку проникает сперматозоид или его содержимое?

32. О чем свидетельствуют данные по клонированию?

33. Преформизм и эпигенез в истории биологии. Имеют ли они научное значение?

34. Каковы различия между клинической и биологической смертью?